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Les aide en ligne mi fonctionnelles, mi professionnelles ou totalement professionnelles sont des outils de formation continue de plus en plus développés dans le cas de changements de procédures de travail dus à l'installation de nouvelles plate formes de gestion tant dans les grandes entreprises que dans le secteur public.

Dans le cadre de son projet « Nouvelles Technologies Pédagogiques », Santelys, une association lilloise spécialisée dans les alternatives à l'hospitalisation et à la formation, souhaitait des prestations de conseils pour la réalisation d'un CD-ROM destiné à la formation du personnel infirmier. Sur base d'une maquette réalisée par le CRIFA, Santelys a programmé le prototype d'un produit multimédia relatif à la prise en charge d'un patient cancéreux à domicile.

Edutech est un projet qui visait à apporter un soutien aux écoles primaires et secondaires dans la mise en œuvre des principes énoncés dans les Socles de compétences à propos du cours d'Éducation par la Technologie.

Cette recherche-action a été financée par le Ministère de la Communauté française - Ministère de l'enseignement supérieur, de l'enseignement de promotion sociale et de la recherche scientifique.

Cette recherche, financée par le Ministère de la Communauté française de Belgique, visait à implémenter l'utilisation pédagogique d'Internet au sein des classes d'enseignement secondaire et à évaluer les effet de cet emploi sur le développement de certaines compétences des élèves.

Un site destiné aux enseignants (et aux élèves) propose une série de ressources pour utiliser Internet en classe : Kit'Net (2001).

Flexifor consistait en un projet de recherche appliquée visant à mettre au point une méthodologie et des outils pratiques qui permettent à chaque entreprise d'analyser ses besoins en flexibilité de formation, de trouver des exemples de flexibilisation et de les adapter à son propre contexte d´organisation.

Ce projet a permis de fournir une série de réponses aux deux questions suivantes :

Chercher ? Trouver ! Utiliser… est un dispositif qui permet à des formateurs de chercher, trouver et utiliser des outils de développement de compétences transversales et linguistiques à exploiter avec des jeunes en difficulté. Il a été conçu dans le cadre d'un projet LEONARDO qui s'est terminé en février 2009.