Défi d'initiation à Internet pour les élèves

Dans le cadre de la recherche "@pprentissage et utilisation d'Internet", nous avons proposé aux élèves des petits défis afin de les initier aux fonctionnalités de base d'Internet. Cette initiation a permis de les préparer à se lancer dans des scénarios pédagogiques au travers desquels ils allaient devoir utiliser Internet.

L'initiation proposée a porté exclusivement sur l'acquisition de compétences dites de "base", c'est-à-dire les compétences considérées comme essentielles à maîtriser au niveau de chacune des applications les plus courantes d'Internet : rechercher de l'information, communiquer et produire/créer.

Les élèves ont été invités à créer, étape par étape, une page personnelle pour se présenter aux autres, avec l'aide de l'enseignant.

Par exemple, les élèves devaient accéder à un site, naviguer dans un site grâce aux hyperliens, imprimer une page web, envoyer un e-mail, ouvrir un nouvelle page web, y insérer du texte, des objets (images et tableaux) et enregistrer leur production.

Ces étapes peuvent être plus ou moins approfondies en fonction des préacquis généraux de la classe. Dans le même sens, l'accompagnement des élèves lors des exercices d'inititation est adapté en fonction des difficultés de ceux-ci à réaliser les tâches demandées.

Pour réaliser ces défis, les élèves peuvent être groupés par paire (avec un élève "expert" et un élève "novice".

Peut-être ces défis pourront-ils vous être utiles dans l'utilisation pédagogique d'Internet ...

Par ailleurs, en guise d'inspiration (donc à titre d'exemple), nous vous suggérons des défis qui ont été proposés aux enseignants en début de recherche pour les initier à l'utilisation d'Internet.