Section "en construction" ...

Après avoir exploité Internet dans leurs cours de français pendant plusieurs mois, les enseignants qui ont participé à la recherche nous ont donné leur point de vue sur la "plus value" de l'utilisation pédagogique d'Internet.

Nous vous proposons ci-dessous quelques-unes de leurs réflexions.

Pour eux, utiliser Internet ...

... constitue un formidable "moteur". Cela pousse à évoluer (effet de nouveauté). Les activités réalisées (tout particulièement la création d'un site) favorisent la créativité des élèves : chacun crée, chacun joue un rôle ...

... apporte de nouveaux supports pour la réalisation de projets. L'utilisation d'Internet permet de diversifier les tâches proposées aux élèves.

... transforme les relations entre le professeur et les élèves. Les contacts sont différents. Internet met tout le monde sur un "pied d'égalité". Le professeur n'est plus le spécialiste. Souvent les élèves ont des choses à lui apprendre. Cette situation permet d'ailleurs parfois de valoriser certains élèves moins intégrés et/ou moins motivés.

... demande un effort de structuration et d'analyse. L'utilisation d'Internet permet donc d'illustrer l'importance de l'utilisation d'une démarche de travail.

... rend visible les réalisations des élèves (par d'autres classes, d'autres professeurs, d'autres écoles, d'autres pays, …). Bref, cela donne "une dimension mondiale au projet, un côté magique".

... facilite la communication entre chacun (notamment par e-mail). Cela favorise la collaboration entre les élèves et les professeurs. Cela encourage aussi la collaboration entre les professeurs de différentes disciplines, bref l'interdisciplinarité !

... permet l'auto-formation.